![]() |
||||
![]() |
||||
CSR
ochrona środowiska
edukacja
ekologia
kodeks etyczny
raport 2004
public relations
biznes a miejsce pracy
filantropia
raport 2007
biznes a rynek
zdrowie
raport
zarządzanie
raport społeczny
zrównoważony rozwój
biznes a społeczeństwo
odpowiedzialność
wolontariat
corporate
kampania społeczna
governance
CRM
fair trade
raport 2006
konsument
raport 2005
etyka
human resources
|
SYTUACJA/PROBLEM: Centra mają za zadanie wzmocnić wizerunek GlaxoSmithKline (GSK) jako firmy, która nie tylko produkuje i sprzedaje wysokiej leki jakości ale także włącza się aktywnie w edukację zdrowotną różnych grup społecznych w sprawach często społecznie zaniedbywanych. OPIS PROJEKTU/ROZWIĄZANIE: Centra edukacyjno-naukowe w Krakowie i Poznaniu mają na celu edukowanie i informowanie pacjentów, dziennikarzy i przedstawicieli władz publicznych na temat działań i zachowań prozdrowotnych, i programów zdrowotnych. Ponadto Centra zajmują się przełamywaniem stereotypów na temat osób cierpiących na różne choroby (np. astma, epilepsja, AIDS). W Centrach zatrudnieni są pracownicy GSK, a w swoich działaniach (szkolenia dla środowiska medycznego i pozamedycznego) realizują one misję firmy. W podejmowanych działaniach Centra współpracują z organizacjami pozarządowymi, stowarzyszeniami pacjentów, władzami samorządowymi, mediami, akademiami medycznymi, NFZ przede wszystkim na terenie Wielkopolski i Małopolski. Przykłady działań w ramach Centrów edukacyjno-naukowych GSK: KORZYŚCI: - Pozytywny wizerunek firmy GSK jako otwartej na potrzeby społeczności lokalnej; WYZWANIA: - Dokładne i szczegółowe merytoryczne zaplanowanie, przygotowanie i koordynacja projektu; WARTO ZAPAMIĘTAĆ: - Precyzyjne określenie programu działania, czasu przypisanego do danego projektu, a także jasne określenie zadań dla wszystkich zaangażowanych w projekt są jednymi z kluczowych czynników sukcesu, zapewniającymi sprawne funkcjonowanie projektów opartych na współpracy wielu partnerów; |
|||