![]() |
||||||||||||
![]() |
||||||||||||
CSR
ochrona środowiska
edukacja
ekologia
kodeks etyczny
raport 2004
public relations
biznes a miejsce pracy
filantropia
raport 2007
biznes a rynek
zdrowie
raport
zarządzanie
raport społeczny
zrównoważony rozwój
biznes a społeczeństwo
odpowiedzialność
wolontariat
corporate
kampania społeczna
governance
CRM
fair trade
raport 2006
konsument
raport 2005
etyka
human resources
|
Wybuch „wulkanu” obrazującego emocje, rzeźby z marchewek, trasa najeżona przeszkodami, teatr cieni… - to tylko przykłady tego, co doświadczą dzieci biorące udział w czwartej już edycji wakacyjnych zajęć Lato z GSK w poznańskim Centrum Nauko – Społecznym GlaxoSmithKline (GSK).
Podopieczni z lokalnych Świetlic Środowiskowych i Socjoterapeutycznych dowiedzą się jak radzić sobie z emocjami, zdrowo się odżywiać, bezpiecznie dotrzeć do szkoły czy nawiązywać odpowiednie relacje z rówieśnikami.
![]() W warsztatach wezmą udział dwudziestoosobowe grupy dzieci z pięciu różnych świetlic socjoterapeutycznych. Celem zajęć jest edukacja zdrowotna i wyrównanie szans dzieci wykluczonych, marginalizowanych. Poprzez zajęcia warsztatowo – artystyczne chcemy ukazać dzieciom wartości zdrowia jako potencjału, którym dysponują i który winni szanować. Ważne, by dzieci kształtowały w sobie poczucie odpowiedzialności za własne zdrowie i bezpieczeństwo oraz potrafiły swoją postawą dawać przykład innym. Umiejętność panowania nad swoimi emocjami oraz radzenie sobie w trudnych sytuacjach i łatwość komunikowania się ma pomóc dzieciom w drodze do odpowiedzialnego życia w społeczeństwie – mówi Anna Wojciechowska, organizator warsztatów. Warsztaty zostały podzielone na 4 bloki tematyczne. „Spiesz się bezpiecznie” – za pomocą ogromnej gry planszowej, dzieci będą musiały szybko, ale przede wszystkim bezpiecznie przebyć drogę pełną przeszkód komunikacyjnych. W drugiej części tych warsztatów uczestnicy stworzą prawdziwy teatr cieni. Zajęcia będą prowadzić Sylwia i Marek Cyris z Polskiego Teatru Animacji. „Ze zdrowiem za Pan Brat” – poprzez wspólną zabawę i tworzenie najbardziej wartościowych posiłków, dzieci poznają zasady zdrowego odżywiania oraz dowiedzą się jak jedzenie wpływa na funkcjonowanie ich organizmów. Zajęcia poprowadzą Hanna Gawrońska i Agata Igiel z Centrum Sztuki Dziecka. „Poznaj Świat swoich emocji” - ciekawe eksperymenty chemiczne, malowanie i słuchanie muzyki oraz taniec na kilka godzin przeniosą dzieci w świat emocji. Rozwijanie umiejętność trafnego nazywania oraz adekwatnego wyrażania myśli i uczuć ma na celu uwrażliwienie dzieci na własne potrzeby oraz potrzeby drugiego człowieka, a tym samym rozwój kompetencji niezbędnych w radzeniu sobie z sytuacjami trudnymi. Zajęcia poprowadzi Psycholog Dominika Chromik. „Jestem sobą i rozumiem innych” - relacje z rówieśnikami to dla dzieci codzienność. Dlatego ważne, by znały zasady skutecznego komunikowania się i potrafiły prawidłowo odbierać przekaz innych. Ważne, by wiedziały, że w relacjach międzyludzkich najważniejsza jest obopólna pomoc. W sytuacjach, kiedy nie mają na coś ochoty lub są namawiane do złego, żeby nie bały się odmawiać. Jeśli natomiast widzą, że kolega robi coś godnego potępienia, żeby potrafiły skrytykować zachowanie, nie obrażając przy tym osoby – mówi prowadząca zajęcia Psycholog Andżelika Korczak. Na tych zajęciach dzieci nauczą się również jak się relaksować oraz dowiedzą się jak łagodzić objawy stresu i rozwiązywać różne sytuacje konfliktowe. Zajęcia będą urozmaicone scenkami odgrywanymi w grupach, wspólnymi eksperymentami i pracami plastycznymi. Lato z GSK to jedno z szeregu działań Centrum Naukowo – Społecznego GSK. Bezpłatne programy edukacyjne prowadzone w Centrum są poświęcane różnorodnym tematom prozdrowotnym - od zajęć dla dzieci przez warsztaty pamięci dla seniorów po warsztaty z udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej dla wszystkich zainteresowanych. Centrum w Poznaniu zostało utworzone z inicjatywy firmy GlaxoSmithKline w 2004 roku, drugie takie Centrum działa w Krakowie. Obok edukacji społecznej prowadzą one również specjalistyczne szkolenia dla lekarzy i personelu medycznego.
|
|
||||||||||